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Profesorhector

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Soy profesor de Lengua con una Maestría en Dirección. Mi labor profesional se sustenta en una trayectoria de 27 años de servicio cumpliendo distintos roles en el área educativa, comunicacional y comercial. Mi experiencia abarca la producción, corrección y revisión de textos generales; redacción de textos académicos, científicos, expositivos, comerciales, publicitarios; comunicación organizacional, administrador de contenidos para páginas web, blog, redes sociales; técnicas SEO, corrector de estilo, así como tutor de tesis y proyectos universitarios, normas APA (Citas y referencias). Se garantiza la redacción de textos con una alta rigurosidad, claridad, precisión, originalidad, cohesión y coherencia acorde con los fines comunicativos, la audiencia destino y los objetivos que se plantean.
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Опыт работы

Escritura Académica, Redacción, Expresión Oral y Escrita, Corrección y Estilo

Jan 2002

Claridad, precisión, originalidad, cohesión y coherencia acorde con los fines comunicativos, la audiencia destino y los objetivos que se plantean. Mis áreas de desempeño profesional son: -. Producción, corrección y edición de textos generales -. Escribir contenidos para páginas web (blog, artículos SEO, marketing) -. Comunicación organizacional interna y externa [login to view URL]ón de textos académicos, científicos, expositivos, comerciales, publicitarios

Образование

Profesor de Lengua

1985 - 1990 (5 years)

Máster en Dirección

2011 - 2013 (2 years)

Публикации

LA GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA UNIVERSIDAD

Las instituciones educativas universitarias para garantizar que todos sus procesos sean óptimos y se logren con mayor eficiencia los objetivos estratégicos deben poseer un sistema de comunicación interna que abarque a todas sus instancias con el fin de que la información llegue de forma inmediata, precisa y comprensible a las personas que hacen vida en la institución.

COMPETENCIAS DE ESCRITURA ACADÉMICA DE ESTUDIANTES Y DOCENTES UNIVERSITARIOS

La escritura forma parte de la vida cotidiana de los universitarios (estudiantes y docentes) e implica, además, procesos de madurez intelectual en la comprensión y producción de textos. En el desarrollo de este trabajo se identificaron, desde un marco descriptivo, las competencias de escritura del género académico de los estudiantes y docentes de la Universidad Politécnica Territorial del Norte de Moangas "Ludovico Silva".

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